足球体育教案幼儿园_足球体育教案幼儿园中班

足球体育教案幼儿园_足球体育教案幼儿园中班

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“足球体育教案幼儿园”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.幼儿园体育活动教案

2.运球比赛幼儿园亲子体育游戏教案

3.有关幼儿园足球方面的社会教案

4.运球大班体育教案

5.幼儿园体育足球教案

6.幼儿园大班体育教案

幼儿园体育活动教案

       　篇一：足球我喜欢的体育运动教案

       　主题由来

       　在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

       　主题目标

       　1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

       　2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

       　3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

       　4、利用图书、、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

       　活动准备

       　通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

       　活动过程

       　1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

       　幼儿：我喜欢踢足球。

       　幼儿：我喜欢跑步。 幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

       　幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

       　幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

       　幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

       　幼儿：我喜欢打小的保龄球。

       　幼儿：我喜欢跑步、打门球。

       　幼儿：

       　……

       　老师：你们最喜欢的运动是什么呢？

       　幼儿：我决得足球最好玩！

       　幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？

       　幼儿：我们可以当啦啦队的呀！

       　幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！

       　老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？ 幼儿：耶！太棒啦！

       　2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

       　A组：

       　幼儿：足球队有11个人参加。

       　幼儿：足球队有100人参加。

       　幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

       　老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！

       　幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。

       　B组：

       　幼儿：足球有两队人在参加比赛！

       　老师：这两队穿的衣服有什么不同？

       　幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。

       　幼儿：足球有守门员、裁判。

       　幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！ 幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。

       　幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！

       　幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！

       　幼儿：犯规裁判也会吹哨子！

       　C组：

       　幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。

       　幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。

       　幼儿：可以喊“加油！”。

       　幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！

       　结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”

       　由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”

       　由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！

       　3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！

       　评析

       　《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。 我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。

篇二：勇敢的“小特警队”探险体育活动教案

       　活动目标：

       　1、 通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

       　2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的.优秀品质。

       　3、 增加幼儿对大自然的热爱。

       　活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

       　活动设计：

       　一：准备部分

       　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

       　二：基本部分

       　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

       　1、过小桥

       　第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

       　第二关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

       　第三关：悬空小桥 要求：规定用爬的方法在梯上通过。

       　第四关：人工摇桥 要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。

       　2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。

       　三：结束部分

       　幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）

       　儿 歌

       　我们都是小小特警员，

       　高高兴兴往家走；

       　怎么走？

       　1、2、3向前走，

       　2、2、3向后走，

       　3、2、3向左走，

       　4、2、3向右走；

       　弯一弯，扭一扭，

       　很快到了家门口，

       　我们都是勇敢的小小特警队。

篇三：小小飞行员大班体育活动教案

       　设计思路：

       　为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

       　要求：

       　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

       　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

       　准备：

       　纸飞机、塑料圈若干等。

       　重点：

       　投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

       　流程：

       　活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

       　一、活动身体：

       　1、队列训练

       　2、准备操练习：运动模仿操

       　二、分散探索：

       　1、自由尝试

       　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

       　2、介绍方法：

       　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）

       　再次分散练习。

       　3、飞行员特技表演：

       　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

       　4、竞赛活动：

       　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

       　介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------（分两组进行）并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

       　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

       　第二次比赛。

       　5、集体游戏：打怪兽

       　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

       　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

       　三、放松活动：

       　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

       　2、自由结伴游戏。

篇四：勇敢者的道路大班体育活动教案

       　活动要求：

       　1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

       　2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

       　活动准备：

       　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

       　利用幼儿园现有场地与山坡。

       　活动过程与指导：

       　1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

       　2、读信、建路：

       　以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

       　3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）

       　引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）

       　教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

       　4、游戏“幸运红绸带”。

篇五：多变的纸球体育活动教案

       　教学目标：

       　1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

       　2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

       　3．培养幼儿想像力及创造力。 教学准备：报纸若干、大篮子若干等。

       　教学过程：

       　一、 活动前准备：

       　教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。

       　二、想像游戏：

       　1.教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？

       　2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。

       　3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。

       　三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。

       　四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

       　五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

       　六、活动延伸：报纸的多种玩法。

篇六：动物之家体育活动教案

       　活动目标：

       　1、 让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。

       　2、 培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

       　重难点：

       　重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。

       　难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

       　设计思路：

       　1、 本次活动设计依据：

       　区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。

       　2、本次活动的创新之处：

       　（1）让孩子充分体验自主运动的快乐

       　首先使孩子体验到自己是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源；其次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。

       　（2）以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动

       　本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。

       　（3）注重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣

       　在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探索与创造，增强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，，满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨。

       　活动准备：

       　1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。

       　2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。

       　3、辅助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

       　活动场地：园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）

       　活动流程：

       　调动身心：搬运器材入场→创设环境：师生布置场地→基本活动：分散自主活动→放松活动：收拾器械

       　活动过程：

       　（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）

       　师引导“今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？”

       　师幼一起合作搬运器材进入小花园。

       　（二）创设环境：师生共同布置

       　1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想

       　（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？

       　（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。

       　2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。

       　（三）基本活动：分散自主玩。

       　1、第一次到小动物家玩

       　鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

       　观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

       　2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的？有哪些创新玩法？

       　3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

       　师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”

       　观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

       　（四）放松活动：收拾器械

       　1、 再次交流分享

       　师“刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

       　2、收拾器械

       　师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？”

       　师幼一起收拾器械回活动室。

运球比赛幼儿园亲子体育游戏教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的大班足球语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班足球语言活动教案 篇1

        教材分析

       　本班幼儿喜欢听故事，并喜欢给同伴讲故事，但部分幼儿在讲述故事时语言不够连贯和语调太平，在看图讲述方面幼儿能够讲述出上的内容，但缺少了内容中角色对话的想象和角色心情的想象；本次活动通过形象的教学大挂图，引导幼儿用连贯的语言结合内容讲述出中的故事，并懂得观察上动物们的动作和表情，及想象并说出动物之间的对话和动物的心情；从而提高幼儿看图讲述的能力和注意讲故事时的语调，并能够保持安静倾听同伴讲述。

        活动目标

       　1、仔细观察，学习用连贯、完整的语言讲述内容。

       　2、学习描绘人物的外表、行为能进行合理的情节想象。

       　3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

       　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

       　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

        活动准备

       　1、球、一盆水（做沉浮实验）。

       　2、教学大挂图、幼儿用书。

        指导要点

       　1、活动重点：仔细观察并用较连贯、完整的语言进行讲述。

       　2、活动难点：用较连贯、完整的语言进行讲述。

       　3、指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述内容。

        活动过程

       　1、导入，出示大挂图。

       　师：小朋友们今天，老师给你们带来了一副好看的图画，我们一起来看一看图画上都有什么吧！

       　2、观察讲述。

       　（1）、出示一 师：小朋友们，我们一起来看一看小兔和小熊在做什么事情呢？

       　小结：一天，天气很好，小兔和小熊在草地上踢球，玩得可高兴了，可小兔一用力踢，足球飞得很高，一直向远方飞去，结果不见了。

       　（2）、出示二

       　师：小朋友们，你们来猜一猜足球到底哪去了呢？

       　师：谁最后捡到了足球呢？

       　师：足球不见了，小兔和小熊是什么样的心情呢？

       　师：在找足球时，小兔和小熊遇见了袋鼠妈妈会怎么问呢？

       　师：袋鼠妈妈会怎样回答小兔和小熊呢？

       　师：一旁的大象伯伯听了袋鼠妈妈的话，对小兔和小熊说了什么呢？

       　小结：原来是袋鼠妈妈在草地上散步时，正好飞来的足球掉进了袋鼠妈妈的口袋里，正着急找足球的小兔和小球走着走着遇见了袋鼠妈妈问：“袋鼠妈妈，您好，您看见我们的足球了吗？”袋鼠妈妈赶紧捂着自己的口袋摇摇头说；“我·······我······我没看见。” “那您的口袋里鼓鼓的是什么呢？”袋鼠妈妈连忙说：“当然那是我的孩子啊！”这事被在一旁的大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯对小兔和小熊说：“小兔、小熊你们别着急，我来帮你们想办法。”

       　（3）、出示三

       　师：大象伯伯做了什么呢？它是怎么帮助小兔和小熊的呢？

       　小结：大象伯伯来到了小河边，用长长的鼻子吸了满满一鼻子水，来到袋鼠妈妈的身边往袋鼠妈妈的口袋里喷，袋鼠妈妈的口袋里满满都是水，结果足球浮了起来。

       　（4）、出示四

       　师：足球最后找到了吗？

       　师：足球找到了，小兔和小熊的心情是什么样的呢？

       　师：袋鼠妈妈的心情又会是什么样的呢？

       　小结：足球找到了，小兔和小熊都高兴的说：“噢！足球找到了，足球找到了”，在一旁的袋鼠妈妈知道自己做错了，特别的不好意思，脸红了起来。

       　3、师完整讲述内容。

       　师：小朋友们，现在老师把这个好听的故事再给你们讲一遍吧！注意听好咯！故事的名字叫做：足球不见了。

       　4、幼儿观看幼儿用书，集体讲述中的故事内容。

       　师：小朋友们，现在请你们看着图书，讲一讲这个故事吧！注意咯！讲故事时要用小动物们的声音来对话哦！

       　5、请个别幼儿在集体面前讲述中的故事内容。

       　师：现在我想请小朋友们，来为大家讲一讲中的故事内容，谁愿意先来试一试呢？我们一起来听一听XX小朋友给大家讲这个故事吧！听一听他是怎么用小动物的声音学习小动物对话的。

       　6、结束活动

       　实验：沉浮

       　师：小朋友们，我们也来做一个小实验吧！看看球在水里会不会浮起来。

        活动反思

       　整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。

大班足球语言活动教案 篇2

        学习目标

       　1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

       　2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

       　3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

       　4、发展灵敏性和速度体能。

        学情分析

       　1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

       　2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

       　3、学生足球运动水平区别不是很明显。

        教学内容

       　足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

        教学过程

       　一、准备

       　游戏：手运球、脚运球

       　1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？

       　2、游戏分组游戏

       　3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？

       　二、游戏：停球———传球—停球

       　1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

       　2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

       　3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

       　4、分组传球尝试练习。

       　5、游戏：传停球接力

       　三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

       　1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

       　2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

       　3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

       　4、优生表演，师鼓励。

       　5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

       　6、学生分组。

       　7、分组对抗。

       　四、放松活动：推球入洞

       　1、学生分组进行放松游戏。

       　2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

大班足球语言活动教案 篇3

        活动目标

       　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

       　2、能与同伴合作共同玩球。

        活动准备

       　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

       　2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

       　3、自制奖牌若干。

        活动过程

       　一、开始部分

       　热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

       　二、基本部分

       　1、谈话：你喜欢什么样的运动？幼儿自由发言（启发幼儿说出去玩球）今天我们来看一段球操表演。

       　播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

       　2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好？每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

       　3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

       　4、交流学习各种玩球方法。

       　5、给球搬家

       　6、（1）引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

       　（2）鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

       　（3）引导幼儿想一想两人合作怎么搬运？

       　（4）集体游戏：胸夹球

       　（5）集体游戏：背夹球

       　（6）闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

       　三、结束部分

       　做放松活动，离开活动室。

        活动延伸

       　利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

大班足球语言活动教案 篇4

        目标

       　1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        准备

       　若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

        过程

       　1、制造纸球 幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

       　2、踢球练习 幼儿自由结伴，相互踢纸球。

       　3、踢球入门 幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的`次数最多。左右脚都可练习。

       　4、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

        建议

       　1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。

       　2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

       　3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

大班足球语言活动教案 篇5

        活动目标

       　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

       　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        活动准备

       　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

        活动过程

       　一、引导部分

       　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

       　(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

       　二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

       　(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

        安全提示

       　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

        活动反思

       　本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

大班足球语言活动教案 篇6

        活动目标

       　1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

       　2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

       　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

        活动准备

       　足球人手一个、障碍物、音乐。

        活动过程

       　一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

       　二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

       　(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

       　(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。

       　三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

        安全提示

       　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

        活动反思

       　本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。

有关幼儿园足球方面的社会教案

       　作为男孩子，我很喜欢把皮球踢来踢去。现在地面上教落着很多皮球，我得想个办法把它们送回家去。一个一个抱回去多没意思，“爸爸，妈妈，让我们一起开动脑筋，想办法。小伙伴们和你们的爸爸妈妈，咱们一起把它们送回家吧!”

        器材准备

       　足球若干，可以用气球、欢乐球等代替，盛放球的容器可以用纸箱、塑料盆、编织筐、整理箱等代替。

        游戏过程

       　1．先把准备好的球散落在一个区域，在距离该区域约10米处放置盛球的筐。

       　2．首先请爸爸双膝盘坐在草地上。

       　3．然后，宝宝坐在爸爸的腿上，宝宝用腿勾住爸爸的腰，把球放在两人中间，宝宝与爸爸的手臂抱在一起，防止皮球落地)。

       　4．宝宝和爸爸用两个人的身体把足球紧紧夹住，爸爸后退，宝宝前进，就这样慢慢地同时移动两个人的身体。

       　5．这样运球可真不容易，我们终于到达目的地，这是我们胜利的喜悦。

       　其实，聪明的小朋友还有好多有趣的`玩法，可以和你的爸爸妈妈一起玩，例如：

       　1．搬运球

       　爸爸和宝贝用身体夹住球，不能用手扶球，横向移动运球。

       　2．头部搬运球

       　爸爸和宝贝用头部顶住球，向左向右移动、向前向后移动运球。

       　3．背部搬运球

       　爸爸把两个球叠放在宝贝的背部，请宝贝背着球送到目的地。

       　4．亲子滚球比赛

       　爸爸和宝贝手膝着地趴在地上，将球放在身体下面，往前爬，带动球直达目的地。

       　各种运球方式真好玩，小伙伴们一起来吧!

        专家观点

       　皮球是每个家庭常见的玩具，也是孩子们喜欢的玩具之一，可以脚踢，可以投掷，可以用手拍，可以一个人玩，可以两个人、三个人一起玩，只要你有新奇的玩法，都可以试一试。

       　懿名宝贝很聪明，宝贝的爸爸也不简单，他们一起想到很多的玩法：可以用头运球，用后背运球，可以爬着运球，可以横着走运球，更可以坐着运球……无论哪种方法，都要避免皮球滚落到地上，这可是游戏的关键，也是最难的地方。宝贝年纪小，总想着快快到达目的地，有时候运球的动作就会变形，甚至出现小小的犯规。这时候，爸爸妈妈为了保护孩子的自信心，可以鼓励孩子坚持不气馁。爸爸和妈妈一起运球时，故意多次丢球，但依然信心百倍从头再来，宝贝看到家长的榜样示范，就会鼓起勇气，接受挑战。

       　在初次游戏时，可以缩短运球的距离，五米、六米、七米……等到宝贝动作熟练、兴趣高涨的时候，再逐渐延长运球的距离。无论是什么样的游戏，只有宝贝和爸爸妈妈热情参与，积极投入，才会是最好玩的游戏。

运球大班体育教案

       活动设计背景

       幼儿园的旁边是以前的村小学，未使用的操场成为了草地，男孩子们常常缠着老师带他们去那踢球，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢本着让孩子快乐玩足球的目的，设计了此教学活动。

       活动目标

       1．熟悉足球，了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

       教学重点、难点

       1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。

       活动准备

       将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

       活动过程

       一．熟悉小足球

       1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。

       2．幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

       3．幼儿讨论玩足球的基本规则：

       （1）要用脚踢；

       （2）球门是小足球的家。

       二．和小足球做游戏

       1. 幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：

       （1）只能用脚踢；

       （2）限于操场范围内。

       2. 幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。

       三．放松活动

       幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。

       教学反思

       1.孩子们玩得不亦乐乎，可以开展小足球系列活动如下：

       （1）赶着球儿跑（左右脚交替运球，与同伴合作踢球）；

       （2）奥特曼打小怪兽（定位射门，提高动作的准确性）；

       （3）小小对抗赛（练习踢球的技能，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。）

       2.活动过程中的反思：

       （1）要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。

       （2）鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。

       (3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。

       3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）

       4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

幼儿园体育足球教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的运球大班体育教案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

运球大班体育教案 篇1

        设计意图：

       　幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

        活动目标：

       　1.学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。

       　2.积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

        活动准备：

       　篮球若干（幼儿人数的一半），户外安全整洁的跑道。

        活动过程：

       　一、热身活动。

       　幼儿分成两组，在老师的带领下进行热身活动。比如：压压腿，转转手腕、脚腕，原地跳等活动。

       　二、开始游戏。

       　1.幼儿两人一组，每组一个篮球，让幼儿自行探索玩法。

       　2.请个别幼儿进行展示，全体幼儿进行玩球游戏。

       　三、游戏：运球

       　教师讲解规则：全体幼儿分为两队进行比赛，两个小朋友面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向快速行进。走到终点后快速返回，将球交给下一组小朋友，首先完成的队伍获胜。

       　在游戏进行的过程中教师随时提醒幼儿注意安全，提醒幼儿在行进的过程中不能用手去触碰球。

       　教师担任裁判，公布获胜队，给获胜队以鼓励。

       　四、放松活动

       　教师带领幼儿在操场进行放松活动。

运球大班体育教案 篇2

        活动目标

       　1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

       　2、学习左右脚交替运球。

       　3、发展身体协调性。

       　4、能根据指令做相应的动作。

        活动准备

       　1、幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球。

       　2、足球人手一个、足球塔、背景音乐。

        活动过程

       　一、引导部分

       　1。教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。

       　2。教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

       　3。听音乐做足球操。

       　二、主体部分

       　1、复习传接球和定点射门。

       　（1）教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球，现在我们就来复习一下这个本领。

       　（2）幼儿与同伴合作练习传接球。

       　2、学习左右脚交替运球。

       　（1）教师：你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试？请幼儿来试一试。

       　（2）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。

       　（3）幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。教师进行个别指导。

       　（4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

       　3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

       　三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

       　安全提示

       　1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2、注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

        活动反思

       　本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开始练习的'时候常常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先熟练的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一个技能，我们需要更多的练习。让幼儿喜爱这项活动多余技能训练。

运球大班体育教案 篇3

        活动目标：

       　1、两人协调一致地夹球侧身行进。

       　2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。

       　3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

       　4、初步了解健康的小常识

        活动准备：

       　1、大小一样的球若干。

       　2、画好两条跑道线，每条跑道终点放一把小椅子。

        活动过程：

       　1、准备活动：我是运动小健将。组织幼儿学做各种运动项目的动作，如：踢足球、打排球、游泳等。

       　2、组织幼儿探索两人一组，不用手，用身体其他部位合作运球的方法。

       　（1）引导幼儿探索并尝试不同部位的运球方法，如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

       　（2）组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进的要领。

       　3、组织幼儿进行胸夹球比赛。

       　（1）教师介绍游戏玩法：幼儿两人一对，全班分两大组，纵队站在起跑线后。游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，然后步伐一致地侧身向终点快速行进。两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的对为胜。（人数多时需多分几组，避免长时间的等待。）

       　（2）组织幼儿分队练习，教师强调游戏规则：两人必须夹球侧行且不能用手扶球；到达终点后必须绕过椅子方可返回。

       　（3）教师担任裁判，组织幼儿进行胸夹球比赛。

       　（4）小结比赛中出现的问题，如：运球方法、规则等。

       　（5）组织进行背夹球、头夹球比赛。

       　4、放松活动：组织幼儿两人一组互相揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

        活动反思：

       　篮球运动，一直都是很受小学生喜爱的一项体育运动。而小学三年级的学生在熟悉了球性的基础上，可以进一步简单的学习一些篮球运球的基本技能。通过学习，提高学生的控球能力，并能通过已学知识技能进行自主创新，付诸实践。

       　在实际教学中，仍应以教师为主导，结合学生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习兴趣。兴趣是xx好的老师，学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣。

       　本课我采用了多种有趣、有效的教学手段进行练习。在课的开始我设计了一套篮球韵律操，配合音乐，调动学生学习篮球的积极性。在进入基本部分后，通过让学生以自由形式尝试进行拍球活动，在练习中互相学习。掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神，对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在游戏中此时学生的学习积极性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣，达到了体育教学的目标。从整堂课来看上得还可以，但在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，以后得多下功夫。

运球大班体育教案 篇4

        活动目标：

       　1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径

       　2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力，增强动作的协调性和灵活性

       　3.培养幼儿乐于助人的品质

        活动准备

       　海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。

        活动实录

        一、开始热身活动：

       　（通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动 打 开，调动身心，与同伴做运动）

       　师：小白兔们今天的天气好吗？ 你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢？现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？

       　幼： 点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子，幼儿 由两队变成一个圈

        二、基本活动：

       　（自由探索，通过活动，幼儿自己试着想办法解决问题）

       　1.幼儿操作最基本的运球方法

       　师：妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里， 谁能帮我运？

       　幼;用手把球运到了蓝色的木箱里

       　师：你们是怎么运球的？（个别幼儿示范）

       　2.探究用身体其它部位运球

       　师：刚才我们用手运的球，现在我们不用手，还可以用身体的什么部位呢？

       　幼儿探究：运球的方法（尝试多种运球的方法）教师巡回谈话， 交流

       　3.玩法：幼儿试一试自己想出的运球方法

       　师：除了我们的手，我们身体的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，双腿等部位

        三、游戏活动

       　1.师：兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球，叔叔们都已 经累得搬不动了，小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运 到海洋馆里呢？2.讲解游戏的玩法：幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最后到达海洋馆（重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位）

       　3.教师完整示范游戏的玩法。

       　4.进行游戏：在游戏过程中，教师发现问题及时纠正。

       　5.：小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子。

        四、放松活动：

       　（幼儿运动后，进行放松运动，减少运动量，让 幼儿迅速的安静下来）

       　1.师：小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆高兴吗？ 现在太阳落山了，我们一起回家休息吧！

       　2.幼儿进行放松活动：（在优美的音乐声中边走边变换队形，活 动结束）

运球大班体育教案 篇5

       　游戏名称：运球接力赛

        游戏目标

       　1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。

       　2、体验团队合作成功的快乐。

        游戏准备

       　绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。

        游戏过程

       　一、热身运动。

       　跟音乐两人一组做绳操。

       　二、游戏《占绳圈》。

       　1、介绍绳圈。

       　2、游戏《占绳圈》

       　三、游戏《走绳圈》

       　(一)学习走绳圈。

       　1、幼儿第一次尝试走绳圈。

       　师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。

       　2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。

       　3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。

       　小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。

       　4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。

       　5、六人一组合作走绳圈。

       　(二)直线走绳圈。

       　1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。

       　介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。

       　2、幼儿进行游戏。

       　(三)平衡木走绳圈。

       　1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。

       　2、幼儿游戏：平衡木走绳圈。

       　3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。

       　4、幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。

       　四、开火车，离开游戏场地。

       　放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。

运球大班体育教案 篇6

        活动目标：

       　1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。

       　2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。

        材料准备：

       　布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。

        活动设计：

       　一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。

       　二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。

       　三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。

       　四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。

       　五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。

       　其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。

        活动反思：

       　活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。

运球大班体育教案 篇7

        活动目标：

       　1、具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识。

       　2、能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关。

       　3、体会花样运球游戏的乐趣。

        活动准备：

       　皮球20个，球框两个，小篮子3个，雪花片若干，障碍物两个，小奖品若干，热身音乐，放松音乐。

        活动过程：

        一、热身运动《水果歌》。

       　师：孩子们，今天皮球宝宝要来和你们一起玩魔术，我们一起来看看大家都变了些什么东西了？

        二、引导幼儿用脚夹着球跳。

       　重放一遍音乐，跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳，并把球放回球框。

        三、双人合作花样运球夺宝赛。

       　1、（分组）师：请宝贝们先把球放到球框，然后12345，12345的报数，请念到1的宝贝站在原地不动，请念到2345的宝贝举起你们的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺。（分成4组，5人一组）

       　2、师：（讲解游戏规则）宝贝们，现在我要邀请你们来玩花样运球夺宝赛的游戏，游戏规则：想想除了用脚运球以外，还可以用身体的那些方法来运球？

       　现在我们分成了4组，请1、2两组的宝贝两人一起合作运球（用手比划一下）3、4两组的宝贝两人一起的合作运球。你们每组的前面有一个篮筐，每一轮比赛的时候，对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片，只有先到达终点线的宝贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里，最后哪一组的雪花片多就胜利了。（强调游戏规则）现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物，然后抱着球跑回来，把球交给你们组的下一个小盆友，（放好雪花片）然后排到你们组的队尾去。（请一组幼儿示范一下）

       　3、引导幼儿花样运球比赛。

        四、双人合作花样运球障碍赛。

       　1、师：数数哪一组篮子里战果最多了，哦，机会又来了，难度升级了。

       　2、游戏规则：这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了，我们不仅要两个两个用身体一起合作运球，还要跨障碍闯关运球，这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝物最多了。

       　3、引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏。

       　（活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始。）

        五、放松运动。

       　请宝贝们一组一组的把球放到篮筐里去，放好的宝贝请站到线线上，我们用一种特别的方式和球宝宝说再见。

运球大班体育教案 篇8

        活动目标：

       　学会与其他幼儿相互协作游戏。

       　提高幼儿的手眼协调能力。

       　培养幼儿的团结合作意识。

        活动准备： 皮球若干

        活动过程：

       　幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。

       　游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。

        活动指导：

       　注意运球的力度，把球控制在身边。

       　注意交接球的准确性。

       　比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。

       　运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

        活动结束：

       　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。

幼儿园大班体育教案

        活动目标：

        1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

        2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

        活动准备：

        足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

        活动过程：

        1、引导部分：

        （1）师生问好

        （2）介绍足球

        （3）即兴带动

        2、主体部分：

        （1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

        （2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的`小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

        （3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

        结束部分：

        （1）找朋友互相放松。

        （2）集体放松

        （3）师生再见

        课后反思：

        本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园大班体育教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标

       　1.较为熟练的运用左右脚交替运球。

       　2.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

       　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备

       　1.幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。

       　2.足球人手一个、足球门、背景音乐。

活动过程

       　一、引导部分

       　1.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

       　2.听音乐做足球操。

       　二、主题部分

       　1.复习传接球和定点射门。

       　(1)教师："小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，现在我们就来复习一下这个本领"。

       　(2)幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球。

       　(3)集体练习定点射门。

       　2.教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

       　3.游戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成4队，每队8人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。

       　(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

       　三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

安全提示

       　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

活动反思

       　本次教学活动设计将之前足球活动的练习进行了组合，包括左右脚运球、定点射门等。教师采用了比赛的形式开展，一组8名幼儿，教师作为裁判。看看哪一组幼儿最快完成，哪一组幼儿进球最多。幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。射进球门的幼儿和教师击掌庆祝。而等待的幼儿纷纷为自己的组员加油鼓劲。由于幼儿的热情很高，因此教师及时的调整，在两轮游戏活动结束之后再进行点评。幼儿纷纷觉得不过瘾，要求继续比赛。在整个活动中幼儿能够遵守游戏的规则，以击掌作为进球和接力的信号。在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规，在再次进行的游戏活动中这些现象都得到了改进。

       　小百科：射门，足球运动技术术语。指用踢球、头顶球、铲球等技术将球射向对方球门。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动设计

       　蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育活动，即显示了浓郁的本土化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。

活动目标

       　1、学习用蚕网练习抛、接球。

       　2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。

活动准备

       　蚕网、报纸球、蚕花。

活动过程

       　一、热身运动。

       　出示蚕网，认识道具。

       　二、蚕网抛接报纸球。

       　第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀？有什么好的办法可以解决？

       　（引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。）

       　第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了？为什么会这样？该怎么解决？

       　（引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。）

       　第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。

       　三、游戏：接蚕花。

       　幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。

活动延伸

       　可尝试多人合作，尝试接轻的物体。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标：

       　1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。

       　2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。

       　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

       　场地布置

       　沙包、碉堡、音乐磁带等

活动过程：

       　一、开始部分：

       　1、 幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。

       　小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼

       　2、 小解放军出操

       　小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。

       　二、基本部分：

       　1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

       　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

       　2、引导幼儿想办法。

       　炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?

       　3、 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

       　小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

       　4、 老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。

       　5、 幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

       　6、 游戏“哪个炸药包扔得远”

       　站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

       　7、 游戏“炸碉堡”

       　(1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)

       　介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

       　(2)、幼儿游戏。

       　小解放军，现在我们开始行动，目标——敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

       　(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)

       　小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。

       　小解放军，准备好了吗?开始行动。

       　三、结束部分：

       　小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。

活动反思：

       　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

幼儿园大班体育教案 篇4

目 的 要 求

       　1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

       　2、能根据指令做相应的动作。

准 备

       　已认识西瓜，知道西瓜的外形

内 容 与 指 导

       　1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

       　师：小朋友们！西瓜长的什么样子？

       　想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

       　2、手拉手变成大西瓜。

       　师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

       　变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

       　1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

       　4、活动结束，教师总结

       　大班体育：切西瓜

活动目标：

       　1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

       　2.在活动中能集中注意力，反应灵活

       　3.体验合作创编游戏的乐趣

活动准备：

       　1.西瓜的

       　2.场地

活动过程

       　1.游戏前

       　教师展示（西瓜）

       　师：小朋友，这是什么呀？

       　幼：（西瓜）

       　师：嗯，对 。西瓜长得是什么样子的？

       　幼：（圆圆的，绿色的……）

       　师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

       　师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

       　“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

       　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

       　2.游戏讲解

       　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

       　师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看仔细哦。

       　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

       　师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

       　幼：…… 根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

       　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）

       　师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

       　师：小朋友们，听懂了吗？

       　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢？

       　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范?）

       　3.进行游戏

       　（1）师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

       　第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。

       　(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

活动拓展

       　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。（苹果、桔子、香蕉）

活动结束 进行一定的总结。

       　注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

        活动反思：

       　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

       　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

       　在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

       　小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

幼儿园大班体育教案 篇5

        设计理念（或教材分析）：

       　《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的`多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

        活动目标

       　1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

       　2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

        重点难点

       　（重点）玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

       　（难点）商讨游戏规则，增强团队合作意识。

        活动准备

       　1、哨子，自制奖章，一个配班老师。

       　2、场地布置。

        活动过程

       　一、小兵操练。

       　1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

       　2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

       　●面对雷区扫雷。（折返跑）

       　●背对雷区扫雷。（提醒转身）

       　二、冲锋陷阵。

       　1、布局。

       　大本营（安全区）、敌营（禁区）

       　2、冲锋。

       　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

       　●出现一名敌人，提高警惕。

       　●出现多名敌人，紧急躲闪。

       　3、营救。

       　●尝试救援，冒险营救同伴。

       　●商讨策略，合作营救同伴。

       　三、凯旋而归。

       　1、嘉奖欢呼。

       　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

       　2、扛枪返程。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动由来：

       　在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

活动目标：

       　1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。

       　2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

       　3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

       　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　5．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：

       　1．北操场场地。

       　2．舞龙用道具、龙珠。

       　3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

       　4．地面上画出一个大大的螺旋形。

活动过程：

       　1．开始部分，进行热身运动。

       　小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

       　师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

       　2．自由探索"舞龙"。

       　(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

       　师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)

       　(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

       　师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。

       　3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

       　师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

       　幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

       　4．双龙戏珠，进行竞赛。

       　师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。

       　(1)介绍竞赛规则。

       　师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

       　(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

       　(3)再次进行比赛。

       　5．结束部分。

       　师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!

       　(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)

活动反思：

       　本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标

       　1．鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。

       　2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

活动准备

       　教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

活动过程

       　1．做准备活动

       　幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

       　2．引入主题

       　(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。

       　(2)提问：“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同)

       　(3)引出主题：“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍)

       　3．启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍

       　(1)请幼儿观察教师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?

       　(2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。

       　(3)教师进行观察，给予适宜的指导。

       　4．师幼进行交流和总结

       　将幼儿集中起来，相互交流自己的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。

       　5．鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍

       　鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。

       　6．收拾和搬运材料

       　教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。

幼儿园大班体育教案 篇8

活动目标：

       　1.尝试闪躲得走和跑。

       　2.感受多人合作游戏的乐趣。

       　3.发展身体协调性。

       　4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　场地游戏规则：

       　每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

玩法：

       　一、开始部分：

       　队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队

       　2.复习徒手操要求动作连贯、有力

       　二、基本部分：

       　1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

       　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

       　2.请一组幼儿配合，示范游戏。

       　3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

       　4.幼儿分组合作游戏。

       　5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

       　6.继续游戏。

教学反思：

       　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班体育教案 篇9

活动目标

       　1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

       　2、在游戏中培养孩子的应变能力。

       　3、体验合作创编游戏的乐趣。

       　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

重点难点

       　让幼儿感受到游戏中的快乐。

活动准备

       　带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干

活动过程：

       　1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!

       　2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

       　3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

       　4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。 积极鼓励孩子的表现。

       　5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

       　6、活动结束。

教学反思

       　再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”

       　玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

幼儿园大班体育教案 篇10

活动目标： 培养幼儿手脚灵活能力。

       　学会按照规则完成游戏。

活动准备： 沙包溜溜球若干。

游戏玩法： 幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。

       　玩法1，将沙包，溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。

       　玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。

       　玩法3，幼儿有3———5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。

       今天关于“足球体育教案幼儿园”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。